你檔案破損了怎么辦 的檔案如果是郵寄途中出現(xiàn)破損，應該會直接通過郵政退回。原檔案存放地會進行重新封印和投遞。

現(xiàn)在你檔案破損了怎么辦 的檔案一方不接收，一方不封檔。是因為你是通過個人投遞的。檔案不是公對公的形式投遞的，你現(xiàn)在首要確定的就是你自己沒有私拆過檔案，檔案材料是完整和真實的。因為這種情況下，原檔案投放地都會幫你重新封印的，現(xiàn)在檔案破損了怎么辦 他們不封印，應該是對你這份檔案的真實性產(chǎn)生了懷疑。解決辦法：

（1）你現(xiàn)在只能通過其他有檔案核驗資質(zhì)的服務機構找正規(guī)檔案托管中心，也有能力核實你檔案材料真實性和完整性的托管中心先進行檔案材料的核驗，如果沒有問題才能再進行封擋和存檔。

（2）還有就是如果你的檔案材料里只有大學和高中階段的材料，可以找下大學畢業(yè)學校，看他們是否愿意幫你核驗和重新封擋。

（3）找戶籍地人才中，看他們能否核驗和接收你的檔案材料。

檔案破損怎么辦

備注：

這個案例很現(xiàn)實，就是因為檔案不是通過公對公投遞的，所以路上出現(xiàn)破損，對方單位就不接收退給你個人，這是很正常的。所以大家切記檔案不要自己拿著，不要通過私認投寄。萬一有問題就要自己來承擔責任的。

檔案袋破損了要怎么處理

檔案袋一般都是封口的檔案破損了怎么辦 ，封口處還加蓋公章。這樣作的目的是為了保密檔案破損了怎么辦 ，不能隨便拆封，隨便拆封就容易產(chǎn)生私改檔案的嫌疑。那么，檔案袋破了怎么辦?如果破口不大，不會令人質(zhì)疑只要認真保管就行了。如果破口很大，最好找主管部門說明情況換一個檔案袋。私自粘貼不是好辦法。

其實對于檔案破損的問題同學們也不必太過擔心，如果檔案上的封條還是完好的，并且檔案破損的地方不是很大面積的話，一般檔案不問還是會同意接受的，如果你的檔案在人才中心存檔，那么你可以提出更換檔案袋就可以了，更換檔案袋有的地方是需要收費的。有的地方可以免費更關，這一點注意一下就好了。

大學畢業(yè)生檔案重要嗎

學生檔案的基本內(nèi)容包括學籍登記表，成績單，及相關的學習經(jīng)歷(各校有所分別)。如果是黨員的話，關于黨員部分的各項記載內(nèi)容也都在這份檔案里。

大學生畢業(yè)之前學校都會要求每位同學簽就業(yè)協(xié)議，就業(yè)協(xié)議通常是跟你即將工作的單位簽訂，如果沒有單位的話部分學校也會統(tǒng)一委托人才市場簽訂，如果即沒有單位學校也沒有統(tǒng)一委托的話，就相當于沒有簽訂就業(yè)協(xié)議。

根據(jù)協(xié)議簽訂的不同，各地區(qū)的人力資源和社會保障局會為每一位畢業(yè)生發(fā)放一份一式兩聯(lián)的派遣證，檔案會根據(jù)派遣證上的地點派往不同的地方。之后檔案從學校出來派往各個地方之后，存檔機構會根據(jù)落檔時間登記為參加工作時間，從參見工作時間之后一年內(nèi)，檔案是不能流動的，這個時候的檔案依然是學生檔案。

一年期滿，相關機構或單位會做一份轉(zhuǎn)正定級表，身份就轉(zhuǎn)化為了正式的干部身份。此后，根據(jù)存檔機構的不同(分為省級和市級)，每年或隔年(省級與市級不同，均根據(jù)上級文件來定)各機構會根據(jù)國家文件為各位的干部檔案進行調(diào)資，調(diào)資有一項相關的表格，叫做調(diào)資表，檔案現(xiàn)在工資都與此無關，僅僅是作為記載而已。如果需要調(diào)動檔案到其他機構的話，存檔機構或單位會出具一份調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)，分為工資介紹信和行政關系介紹信。介紹信的抬頭是針對你要調(diào)往的新單位開具的。

如果破口不大檔案破損了怎么辦 ，不會令人質(zhì)疑只要認真保管就行了。如果破口很大檔案破損了怎么辦 ，最好找主管部門說明情況換一個檔案袋。

關于檔案檔案破損了怎么辦 的定義，據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)外已有上百種，根據(jù)其下定義的出發(fā)點和角度來劃分，可以歸納為五種類型：法規(guī)型、辭書型、教科書型、專著型、論文型。為什么會有如此眾多的檔案定義呢？

其原因大概是：

一、不同國家有不同的政治文化觀念，對檔案這一事物的認識也有所不同，例如法語國家認為文件（文書，下同）一旦形成就叫作檔案，包括文件的現(xiàn)行作用、半現(xiàn)行作用和非現(xiàn)行作用三個階段在內(nèi)；我國認為文件向檔案部門歸檔后才叫作檔案。

包括文件的半現(xiàn)行作用和非現(xiàn)行作用兩個階段在內(nèi)；英語國家認為文件進入檔案館后才叫作檔案，僅指文件的非現(xiàn)行作用階段。

二、同一國家不同時期的人們站在不同的角度觀察，對檔案這一事物的認識也會產(chǎn)生差異，例如我國有人認為只有經(jīng)過專門整理和鑒定的歸檔文件才能稱作檔案，有人認為只有檔案機關收藏的無現(xiàn)行作用的文件才能稱之為檔案，如此等等，不一而足。正如北宋大詩人蘇東坡在《題西林壁》一詩中所寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。

三、同一國家同一時期的人們因不同的需要，對檔案這一事物的認識也會有所差別中國檔案法所稱檔案是指凡是具有保存價值的歷史記錄，而不少檔案學者則認為檔案是由檔案機關保存?zhèn)洳榈臍v史記錄。

四、因為檔案學作為一門新興學科，還處于尚未成熟的階段。

五、隨著社會的進步和科學技術的發(fā)展，檔案和檔案工作也在不斷地發(fā)展，檔案學理論始終處于不斷的建設之中，對檔案的認識就有一個不斷豐富、完善的發(fā)展過程。六、人們對客觀實踐的認識不可能一次完成，將隨著實踐的發(fā)展而不斷深化。