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這樣的情況未婚生子孩子不是親生的 ，福利院不會接收未婚生子孩子不是親生的 ，父母撫養(yǎng)子女是法定義務(wù)，建議自己撫養(yǎng)或者找到孩子的親生母親共同撫養(yǎng)。

兒童福利院，是指為孤兒和殘疾兒童提供服務(wù)的社會福利事業(yè)機(jī)構(gòu)。中國由國家興辦，民政部門具體管理。對收養(yǎng)的兒童采取統(tǒng)一撫養(yǎng)、分類分班管理的方針。對健全兒童實(shí)行養(yǎng)與教相結(jié)合，嬰幼兒以保育為主，同時(shí)開展學(xué)齡前教育。對肢體殘缺但智力發(fā)育健全者，一方面給予康復(fù)治療，另一方面給予職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。對癡呆兒童，側(cè)重訓(xùn)練其生活自理和從事簡單勞動的能力。兒童福利院主要收養(yǎng)無人撫養(yǎng)的孤兒，棄嬰和殘疾兒童的社會福利事業(yè)單位。在過去由外國教會和社會慈善團(tuán)體所辦的育嬰堂、育嬰院、孤兒院等慈善救濟(jì)機(jī)構(gòu)均屬此類。

民政部門制定的對收養(yǎng)的兒童的方針是采取統(tǒng)一撫養(yǎng)、分類分班管理的方針。對健全兒童實(shí)行養(yǎng)與教相結(jié)合，福利院有條件的自己開班上課，無條件的送附近學(xué)校走讀，使未婚生子孩子不是親生的 他們在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化的、守紀(jì)律的合格人才。嬰幼兒以保育為主，同時(shí)開展學(xué)齡前教育。對肢體殘缺但智力發(fā)育健全者，實(shí)行養(yǎng)、治、教相結(jié)合。一方面給予康復(fù)治療，使其能自理生活；另一方面給予職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，為他們將來走向社會創(chuàng)造條件。對癡呆兒童，側(cè)重訓(xùn)練其自理生活和從事簡單勞動的能力。兒童福利院配備有醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)理員和文化教員，專門負(fù)責(zé)孤兒、棄嬰和殘疾兒童的生活護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練和文化教育。改革開放以來，各地兒童福利院積極開展殘疾兒童康復(fù)工作，并取得明顯成效。據(jù)1991年統(tǒng)計(jì)，全國參加各種康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童達(dá)到收養(yǎng)兒童的一半以上，有效率達(dá)80%以上。有少數(shù)殘疾兒童經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練和職業(yè)培訓(xùn)，成年后走上了勞動崗位。

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