在平平淡淡關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 我收集整理的手機(jī)風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。

手機(jī)風(fēng)波作文1

我的奶奶可是咱家的一把手。說(shuō)她是個(gè)一把手，是因?yàn)樗善疝r(nóng)活、家務(wù)活來(lái)是一把好手。但是，我奶奶卻很難接受新鮮事物。這不，周末，她又鬧了個(gè)大笑話。

星期天，天終于放晴了。風(fēng)兒吹面不寒，花兒粉面含羞，葉兒青翠欲滴，清新的空氣沁人心脾。一連下了幾天的雨，我們?cè)僖苍诩掖舨蛔×?，一致決定去逛街。可是，話到了奶奶那兒，她不是說(shuō)碗沒(méi)洗就是說(shuō)豬沒(méi)喂，就是不肯逛街。哎，我們也沒(méi)辦法，只好留她一個(gè)人在家。

奶奶在家里洗呀，刷呀，掃呀，只要她不閑著，似乎家里永遠(yuǎn)有她干不完的活。這不，干著干著，手機(jī)響了。奶奶忙跑過(guò)去，拿起手機(jī)就喊：“家里沒(méi)人，家里沒(méi)人。”可手機(jī)還是“嘟——嘟——嘟——”響個(gè)不停。奶奶意識(shí)到自己一慌神，說(shuō)錯(cuò)了話，仔細(xì)一想：家里不是還有我嗎。又連忙跑去拿起手機(jī)：“家里有人，家里有人，我是玲玲的奶奶。他們都上街去了，有事找我。”可是手機(jī)那頭還是不做聲，只是“嘟——嘟——嘟”響個(gè)不停。是誰(shuí)打的電話呢？咋不做聲呢？奶奶氣不過(guò)，把手機(jī)扔在了床上，自顧自干她的活兒去了。

我們一回家，奶奶就吵起來(lái)：“關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 你們出門又不把手機(jī)帶起！不曉得是哪些人打來(lái)的電話，接了，他們又不講話。煩死人了！”

一進(jìn)門就搞得我們一頭霧水，爸爸忙問(wèn)是啥事兒。等奶奶把事情的原委告訴我們，我們都捧腹大笑起來(lái)。爸爸邊笑邊說(shuō)：“媽，你沒(méi)按這個(gè)綠色的接聽鍵，人家咋跟你講話呢？”

奶奶一副恍然大悟的樣子：“我還以為這手機(jī)和接電話是一樣的呢！”

爸爸又反復(fù)讓奶奶接了幾遍。奶奶呢，試著試著，還是說(shuō)電話好。媽媽呢，怪爸爸不早點(diǎn)兒讓奶奶學(xué)。我呢，怪奶奶老是不肯學(xué)。

您瞧！這就是我家的手機(jī)風(fēng)波。

手機(jī)風(fēng)波作文2

昨天，我那個(gè)的作業(yè)本用完了。我一大早起來(lái)，央求爺爺帶我去買作業(yè)本，順便買幾本我最喜歡的童話書。爺爺拉著我的手，剛要出門。爺爺有手一摸兜，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，這下他可急壞了，急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里還念叨著：“我的手機(jī)放哪了”。

爸爸、媽媽和奶奶聽到爺爺?shù)暮敖新?，連忙從屋子里跑出來(lái)。問(wèn)爺爺怎么了，爺爺說(shuō)：“我的手機(jī)不見(jiàn)了，你們快幫我找找！”于是、奶奶、爸爸、媽媽、都忙開了。從客廳到臥室再到廚房，大家翻箱倒柜的找，結(jié)果還是一無(wú)所獲。

我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)爺爺，手機(jī)是開著還是關(guān)著，爺爺告訴我：“開著?！庇谑?，我心里就有譜了。我連忙要過(guò)來(lái)媽媽的手機(jī)。撥通了爺爺?shù)氖謾C(jī)，鈴聲響起，“好像是從廚房傳出來(lái)的？”媽媽說(shuō)。我們來(lái)到廚房，還是沒(méi)有，可聲音明明是從這里穿出來(lái)的？“冰箱里！”爺爺說(shuō)。他打開冰箱門，手機(jī)果然在里面。

原來(lái)是爺爺粗心大意，吃完早飯把剩飯放進(jìn)冰箱的時(shí)候，連同手機(jī)一塊放進(jìn)去了。經(jīng)過(guò)這次手機(jī)“風(fēng)波”，我知道了做什么事情都要細(xì)心，可不能像爺爺這樣丟三落四的。

手機(jī)風(fēng)波作文3

近日，由一只手機(jī)引發(fā)了一場(chǎng)風(fēng)波，因?yàn)檫@件事，大家議論紛紛。

學(xué)生帶手機(jī)，這在校園中常見(jiàn)；老師收手機(jī)，這在生活中也常見(jiàn)；不常見(jiàn)的是：老師在捉住學(xué)生上課玩手機(jī)后，要求學(xué)生砸壞手機(jī)。網(wǎng)友紛紛評(píng)價(jià)，有人認(rèn)可，有人反對(duì)，而校方表示并未聽說(shuō)此事，會(huì)于了解情況后做出處理。

對(duì)于此事恰好鄙人也有一點(diǎn)看法，想在此一吐為快，不知可否？

學(xué)校是清幽之地，飽含書墨之氣，自古便是一片凈土。手機(jī)這類東西在我看來(lái)是不應(yīng)帶入學(xué)校來(lái)破壞和諧的，更不要說(shuō)是上課玩手機(jī)了。學(xué)生學(xué)生，為何叫學(xué)生，自然是學(xué)習(xí)知識(shí)的孩子；學(xué)校學(xué)校，為何名學(xué)校，理應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，詢問(wèn)道理的地方，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī)，不但破壞了課堂氣氛，違反了課堂紀(jì)律，對(duì)老師心靈造成了傷害，同時(shí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓父母不高興，這又是何必呢？

當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的。如果你帶手機(jī)來(lái)學(xué)校是為了查詢學(xué)習(xí)資料，那倒無(wú)可厚非。你可以上課時(shí)關(guān)機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音，好好聽講；下課后開機(jī)搜索上課聽不懂的知識(shí)點(diǎn)或題目。如果是這樣，試問(wèn)哪位老師不同意你帶手機(jī)并要求你砸手機(jī)？

有人說(shuō)，直接砸手機(jī)的做法太過(guò)簡(jiǎn)單粗暴，可以沒(méi)收手機(jī)后交給家長(zhǎng)，畢竟手機(jī)的價(jià)格不低。但我想說(shuō)，再貴的價(jià)格能抵得上你的未來(lái)貴嗎？

是的，幾千塊的手機(jī)，多貴??！但你因?yàn)閹浊K的手機(jī)不學(xué)習(xí)，放棄了你那說(shuō)不定幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的前程！哪個(gè)更貴一些？家長(zhǎng)，現(xiàn)今的家長(zhǎng)有多少溺愛(ài)孩子，孩子要什么就給什么。是，手機(jī)是交給家長(zhǎng)了，老師也勸過(guò)家長(zhǎng)了，但那又有什么用？！手機(jī)到了家長(zhǎng)手中就相當(dāng)于又回到了學(xué)生的口袋，老師也是無(wú)計(jì)可施，就像網(wǎng)友所說(shuō)，手機(jī)價(jià)格可不低，如果家長(zhǎng)要老師賠償老師還要把自己那點(diǎn)微薄工資拿出來(lái)，但說(shuō)不定錢剛到家長(zhǎng)的手中就馬上變成手機(jī)重回學(xué)生的懷抱！

我贊同這位老師的行為，而這個(gè)遵守約定砸毀手機(jī)的學(xué)生也讓我頗為佩服，大丈夫敢作敢當(dāng)！

鄙人拙見(jiàn)，不足掛齒，只是發(fā)表一下自己的看法。不過(guò)，對(duì)于這種事我自覺(jué)不必多說(shuō)。若人人遵守規(guī)定，那這樣的事情自然不會(huì)再發(fā)生。

由手機(jī)引起的一場(chǎng)風(fēng)波，引人深思，發(fā)人深省，希望以后不會(huì)再出現(xiàn)類似的事，讓學(xué)校安靜的矗立在那兒，教書育人。

手機(jī)風(fēng)波作文4

20xx.06.28 天氣：陰 星期三

有人說(shuō)：友誼是什么？友誼就是你智障多年，我依舊不離不棄。此話說(shuō)得不錯(cuò)，但我不信。就在昨天晚上，我去上晚自習(xí)，旭過(guò)來(lái)告訴我，她已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了她的手機(jī)（前幾天她手機(jī)被偷了），我驚訝的同時(shí)也很替她高興，我好奇的要求她告訴我，她沒(méi)說(shuō)，只是說(shuō)那人我們都很熟悉，我也沒(méi)多想?？晌覜](méi)想到她懷疑的居然是濤。這是我絕對(duì)不能容忍的。她沒(méi)有挑明，我們也就睜一只眼閉一只眼。可今天早上，她居然直接說(shuō)了，當(dāng)時(shí)我出去吃早點(diǎn)了。回來(lái)就聽見(jiàn)她們吵，我就知道情況不對(duì)勁了。

濤是我爸爸的干女兒，我自然不能讓她受欺負(fù)。畢竟我知道她并沒(méi)有拿旭的手機(jī)，因?yàn)槊刻煳覀兌际且黄鹱叩?。?dāng)然我說(shuō)出來(lái)旭也不信，因?yàn)樗牢液蜐P(guān)系好。于是我毫不猶豫的加入了這場(chǎng)斗爭(zhēng)。不止是我，還有其它三個(gè)。于是我們就形成了五比四的對(duì)立關(guān)系，我們五個(gè)，她們四個(gè)。全班因?yàn)槲覀兊臓?zhēng)吵聲而混亂不已。最后這場(chǎng)爭(zhēng)斗以旭的道歉而告終。說(shuō)實(shí)話，我挺難過(guò)的，畢竟我和旭初中就在一起讀了，讀完高中就六年了，并且關(guān)系不錯(cuò)?？涩F(xiàn)在因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題。其實(shí)她有告訴我不要參與，因?yàn)樗幌霠窟B到我，可我也不能不幫濤?；蛟S這就是我們朋友關(guān)系的盡頭吧！因?yàn)槲疫€是無(wú)法容忍任何人污賴濤。算了，以后再說(shuō)。

手機(jī)風(fēng)波作文5

在生活中，有時(shí)一件小事就能讓我們明白一些道理，正因?yàn)槲业氖謾C(jī)死機(jī)了，我才長(zhǎng)了一些智慧。

那是一個(gè)晴朗的晚上，我正趴在床上津津有味地在我們的微信群里聊著。忽然，我正準(zhǔn)備打一個(gè)字，手機(jī)卻死機(jī)了。這下我急了，我不停地滑動(dòng)著屏幕，想讓手機(jī)屏幕靈活起來(lái)?？扇螒{我怎么滑，屏幕始終像一塊木頭，一動(dòng)也不動(dòng)。這下我急了，絞盡腦汁地想怎么樣才能讓手機(jī)的屏幕靈活起來(lái)。忽然，我想，爸爸不是說(shuō)，如果手機(jī)死機(jī)了，按住那兩個(gè)鍵，就可以重啟，手機(jī)就會(huì)好起來(lái)。我興奮地按住開機(jī)鍵和鈴聲鍵，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的心情又跌入了底谷-----盡管我照著爸爸說(shuō)的，按住了開機(jī)鍵和鈴聲鍵，可這一切都是徒勞的，我的手機(jī)不但沒(méi)有重啟，反而“喀嚓”一聲，截下了一張截屏。我又試過(guò)了一遍，這次屏幕黑了，我以為手機(jī)正在重啟，可過(guò)了好幾分鐘，都沒(méi)看到開機(jī)動(dòng)畫，也沒(méi)有聽到開機(jī)音樂(lè)。我氣急敗壞地打開手機(jī)，原來(lái)手機(jī)并沒(méi)有在重啟，只是鎖屏了。我又嘗試了好幾遍，都沒(méi)把手機(jī)關(guān)掉。我氣得趕緊跑進(jìn)了媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽，我的手機(jī)死機(jī)了怎么也關(guān)不掉，你能把它關(guān)掉嗎？”媽媽接過(guò)手機(jī)，嘗試了好幾遍，也沒(méi)能把手機(jī)關(guān)掉。我實(shí)在忍不住了，哭了起來(lái)。剛開始，我還只是小聲地啜泣，過(guò)了一會(huì)兒，便放聲大哭起來(lái)，鼻涕、眼淚像個(gè)調(diào)皮的孩子，從我的鼻子、眼睛里流了出來(lái)，那驚天地、泣鬼神的哭聲仿佛要把屋頂掀翻了。媽媽見(jiàn)了我這副模樣，苦口婆心地說(shuō)道：“哭不能解決問(wèn)題。等一下爸爸回來(lái)了，他會(huì)把你的手機(jī)修好的?！笨晌覅s把媽媽的好言相勸當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然扯著嗓子，哭聲比剛才的更響亮了，簡(jiǎn)直可以和老虎的叫聲比了。媽媽生氣了，她立刻拉下臉色，厲聲道：“你就是哭破嗓子手機(jī)也不會(huì)好起來(lái)！”也許我被媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ)嚇怕了，也許是我真的哭累了，我終于停止了哭泣。

第二天，我打開了手機(jī)，這下屏幕終于好了。爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的手機(jī)是因?yàn)閮?nèi)存多而死機(jī)了?！蔽医K于破涕為笑。

經(jīng)歷了這件事以后，我明白了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要沉著冷靜，頭腦發(fā)熱是解決不了問(wèn)題的。

手機(jī)風(fēng)波作文6

你們知道這個(gè)題目的意思嗎？我來(lái)給大家講講題目的意思，意思就是一部手機(jī)引起的一場(chǎng)風(fēng)波，就讓我來(lái)詳細(xì)說(shuō)明一下事情的過(guò)程吧！

今天是七月七日，我和其他幾位同學(xué)要到家興趣籃球比賽。我們?cè)缭绲貋?lái)到校門口，上了車，路上有說(shuō)有笑，沒(méi)一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。我們來(lái)到比賽的場(chǎng)地上，老師讓我們?nèi)Q比賽的衣服，我們來(lái)到廁所，事情就在這時(shí)發(fā)生了：我找到一個(gè)空位，就去換褲子。當(dāng)我在換褲子的時(shí)候，旁邊的陳人杰的手機(jī)不小心掉在了我這里，他叫我?guī)退脕?lái)給他，我就把手機(jī)從下面滑過(guò)去，誰(shuí)知地板很滑，手機(jī)就滑進(jìn)了下水道里。我大吃一驚，但比賽快開始了，就沒(méi)多說(shuō)。在比賽時(shí)，他問(wèn)我該怎么辦，我只能回答不知道。

比賽結(jié)束了，我們回到了校門口，向陳人杰的媽媽說(shuō)明情況。爸爸知道后，讓我拿三百塊去給陳人杰。

第二天早上，他媽媽說(shuō)不用了，原來(lái)我爸爸和陳人杰的爸爸認(rèn)識(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波終于平靜了下來(lái)。

手機(jī)風(fēng)波作文7

在一個(gè)安靜的夜晚，姐姐的房間里傳來(lái)“啊”的一聲尖叫。

我循聲跑去，還沒(méi)進(jìn)姐姐的房間，就又聽到了姐姐的咆哮：“是誰(shuí)動(dòng)了我的手機(jī)？”聽到這里，我大概了解了事情的經(jīng)過(guò)。

這樣的事件已經(jīng)不是第一次了。想到這里，我不禁放慢了腳步。

在姐姐充滿憤怒、疑惑的說(shuō)明后，我了解了事情的來(lái)龍去脈。整件事情就是姐姐在房間里玩手機(jī)，去了一趟廁所后，就找不到手機(jī)了。

我從容淡定地說(shuō)：“你好好想想，手機(jī)可能丟在哪兒了？”過(guò)了一會(huì)兒姐姐“哎呀”叫了一聲，我趕忙問(wèn)：“想起來(lái)在哪啦？”“不是我想起，我還有一件看上的衣服沒(méi)買?！甭犚?jiàn)姐姐這句話，我氣就不打一處來(lái)，憤怒地說(shuō)：“我是讓你好好想想，手機(jī)丟在哪里了？”“這可怎么辦呀？這可怎么辦呀？”姐姐像沒(méi)有聽到我說(shuō)話似的，自顧自地重復(fù)一句話。我氣得大吼一聲：“手機(jī)不見(jiàn)了，還能怎么辦？趕緊找呀！”其實(shí)說(shuō)句心里話，我覺(jué)得姐姐沒(méi)了手機(jī)挺好的。因?yàn)榻憬阋虺撩允謾C(jī)，導(dǎo)致成績(jī)下滑，脾氣暴躁。自從她有了手機(jī)就對(duì)我們，尤其是媽媽針鋒相對(duì)，我希望姐姐能夠早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)手機(jī)的壞處，不再沉迷手機(jī)。

果然，功夫不負(fù)有心人。手機(jī)還是被我給找到了，就放在廁所的馬桶蓋上?！鞍パ剑疑贤陰四贸鰜?lái)了?！苯憬忝^傻笑。

這一次的手機(jī)風(fēng)波最終在姐姐的傻笑聲中結(jié)束了，但愿姐姐能夠像我希望的那樣，放下手機(jī)。

手機(jī)風(fēng)波作文8

話說(shuō)，可可這只小老鼠自從見(jiàn)到許多父母成了“低頭族”，心里十分著急，又看到孩子們?yōu)榱粟A回爸媽關(guān)注的目光而努力的情景，心急如焚。他思前想后，制定了一個(gè)“手機(jī)方案”，秘密召集了許多孩子，開始實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。

第二天，父母?jìng)冞€是同往常一樣，給孩子們做完早餐，又開始了“低頭族”的生活?？善婀值氖?，孩子沒(méi)有來(lái)吃的。帶著這個(gè)疑問(wèn)，父母?jìng)內(nèi)フ液⒆?，可東找找西找找，就是找不到。這下可把“低頭族”父母急壞了――孩子到底上哪去了？這時(shí)一些家長(zhǎng)突然想起昨天下午隱約看到可可鼠把孩子們都召集在一塊，似乎是在制定一個(gè)什么計(jì)劃。聽到這個(gè)令人振奮的好消息，父母?jìng)兣瓪鉀_沖地去找可可鼠，要求可可鼠交出他們的孩子。可可鼠卻不慌不忙地說(shuō)：“父母?jìng)儎e著急！孩子們現(xiàn)在生活在一個(gè)虛擬的世界里，請(qǐng)看！”說(shuō)著，便打開電腦，映入眼簾的是孩子們和虛擬世界里的爸媽在一起玩。那些家長(zhǎng)一看到自己的孩子，原本憂郁的臉一下子舒展開來(lái)，說(shuō)：“乖孩子只要你出來(lái)，什么要求爸媽都答應(yīng)你，好不好？”孩子們共同推舉的領(lǐng)袖說(shuō)：“爸爸媽媽們，不要著急。我們?cè)谶@個(gè)世界里很開心，只要你答應(yīng)我們以后不再玩手機(jī)，我們就出來(lái)。否則，我們將在這個(gè)虛擬世界里待上一輩子！”這些家長(zhǎng)頓時(shí)醒悟，慚愧地說(shuō)：“可可鼠，我們錯(cuò)了。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，忽略對(duì)孩子的愛(ài)，請(qǐng)把孩子們接出來(lái)吧！”可可鼠聽了：“那得征求孩子的意見(jiàn)??！”家長(zhǎng)們望著孩子，欲哭無(wú)淚。這些孩子一起對(duì)可可鼠：“把我們接出來(lái)吧！”一轉(zhuǎn)眼，孩子們站在了現(xiàn)實(shí)世界。

從此以后，再也沒(méi)有父母?jìng)冊(cè)诩依锿媸謾C(jī)的現(xiàn)象了。草坪上，到處是父母和孩子們的歡聲笑語(yǔ)……

手機(jī)風(fēng)波作文9

一回到家，就看到媽媽在抹眼淚，連平時(shí)特別淘氣的小狗這時(shí)也變得特別安靜，原來(lái)，媽媽新買的手機(jī)丟了！

家人正在七嘴八舌地議論。爸爸說(shuō)：“手機(jī)肯定是找不到了，現(xiàn)在社會(huì)里沒(méi)那么多的.好心人，誰(shuí)會(huì)揀到一部手機(jī)，還特地送回來(lái)??？不信你撥打試試，肯定是關(guān)機(jī)！”

爺爺也隨聲附和：“對(duì)！對(duì)！就拿我來(lái)說(shuō)吧，錢包丟了好幾次了，可哪一次有人給送回來(lái)？我那錢包里還特意留了咱家的地址和電話呢，丟了就丟了吧。”

不過(guò)我還是不死心，撥通了媽媽的手機(jī)號(hào)，果然關(guān)機(jī)！

“怎么樣？我說(shuō)得對(duì)吧？上次你老嬸丟了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)后撥打就是關(guān)機(jī)！”爸爸一副理所當(dāng)然的模樣?！安贿^(guò)你別說(shuō)那賊還挺仁義，把她一起丟的工作證和考勤卡給郵到單位了。我聽說(shuō)這種情況很多還要拿錢去贖呢?！?/p>

媽媽更傷心了！我狠狠地白了爸爸一眼，“烏鴉嘴！”

“依我看，算了吧！別再傷心了，不就是一部手機(jī)么？破財(cái)免災(zāi)！改天咱買個(gè)更好的！”奶奶安慰媽媽。

“叮鈴鈴”，電話聲打斷了大家的議論，我湊過(guò)去一看，咦？竟然是媽媽的手機(jī)號(hào)碼！

“我揀到了一個(gè)手機(jī)，電話簿里有這個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)問(wèn)是你們家的人丟的么？”

對(duì)方是一個(gè)女高音，說(shuō)話像連珠炮似的。大體的意思就是她要確認(rèn)一下失主的身份和手機(jī)的特征，然后約個(gè)地方將手機(jī)還給失主。剛才手機(jī)因?yàn)闆](méi)電自動(dòng)關(guān)機(jī)了，現(xiàn)在充了些電就打電話來(lái)聯(lián)系了。

傍晚，手機(jī)拿回來(lái)了。沒(méi)有爸爸說(shuō)的“贖金”，那位阿姨也沒(méi)接受媽媽給的“感謝”。

手機(jī)“風(fēng)波”結(jié)束了，但在我心中，這何嘗不是一場(chǎng)道德“風(fēng)波”？

手機(jī)風(fēng)波作文10

晚上8點(diǎn)，本是應(yīng)該洋溢著幸福笑聲的客廳，卻彌漫著緊張氣氛。沙發(fā)一角，熟悉的面孔在由一個(gè)四方屏幕里發(fā)出的熒藍(lán)色的微光的照射下，顯得冷漠又呆板。

“媽，簽字?！蔽野岩桓炞止P和一張卷子放在茶幾上，媽媽卻沒(méi)把目光從屏幕上移開?！芭叮拍莾喊?，等會(huì)兒簽?！蔽矣X(jué)得心中十分不痛快，又回道：“能不能現(xiàn)在就簽？我現(xiàn)在整理書包，我怕等會(huì)兒忘把卷子放進(jìn)去，明早又得挨說(shuō)?！笔謾C(jī)屏幕里好像有一雙無(wú)形的手，把媽媽的視線牢牢固定在它上面。媽媽刷著微信朋友圈，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你先進(jìn)去學(xué)習(xí)吧，簽完了給你送過(guò)去。”“哦。”我悶悶地應(yīng)了一聲，走進(jìn)了書房。過(guò)一會(huì)兒，仍不見(jiàn)媽媽把簽好字的卷子送過(guò)來(lái)，我便按捺不住走了出去。一看，卷面干干凈凈，根本沒(méi)有媽媽的字跡！我的火蹭地躥上來(lái)了，我氣沖沖地朝媽媽喊：“讓你簽個(gè)字就這么難嗎！都多久了！”媽媽也怒了，放下手機(jī)說(shuō)：“我不說(shuō)了等會(huì)兒再簽嗎？”“手機(jī)手機(jī)，都是手機(jī)惹的禍！您的女兒就不如一個(gè)電子屏幕重要！”我說(shuō)完就跑進(jìn)屋里，“砰”地一聲把門關(guān)上了。透過(guò)一扇小小的木門，我隱約聽見(jiàn)了爸爸和媽媽的爭(zhēng)吵聲。唉，小小的手機(jī)真是禍害人！

這場(chǎng)家庭風(fēng)波中，我的任性胡鬧或許是錯(cuò)的，但這能全怪我嗎？的確，微信編織了一個(gè)龐大的社交網(wǎng)，能將遠(yuǎn)在千里之外的情況掌握在自己的手機(jī)屏幕上，但與近在咫尺的親人卻愈走愈遠(yuǎn)。不妨將手里的小屏幕放一放，與親人朋友們推心置腹一番，這遠(yuǎn)比寄情于虛渺的數(shù)碼世界要來(lái)得真實(shí)，不是嗎？

一：《物權(quán)法》第二條第三款的規(guī)定以及第四條之規(guī)定：手機(jī)是你的合法動(dòng)產(chǎn),你擁有該物品的所有權(quán),任何個(gè)人與機(jī)關(guān)(除執(zhí)法機(jī)關(guān)外)無(wú)權(quán)占有或扣留.

二：《物權(quán)法》第三十四三十五條：你有權(quán)對(duì)傾犯你合法財(cái)產(chǎn)的個(gè)人以及機(jī)關(guān)(除執(zhí)法機(jī)關(guān)外)要求財(cái)產(chǎn)復(fù)原和歸還.

三：學(xué)校有規(guī)定學(xué)生不允許帶手機(jī)上學(xué),卻無(wú)規(guī)定老師可以沒(méi)收以及扣押手機(jī).因?yàn)椤段餀?quán)法》有明文規(guī)定任何人都不能侵犯別人的個(gè)人財(cái)產(chǎn).而學(xué)校更沒(méi)有權(quán)利去沒(méi)收,雖然個(gè)別學(xué)校是公辦學(xué)校,但學(xué)校再怎么樣也只能是學(xué)校,永遠(yuǎn)都不能成為執(zhí)法單位.而某些學(xué)校有規(guī)定老師可以沒(méi)收,此規(guī)定與法律相沖,它便是違法規(guī)定.照例應(yīng)該廢除.

四：《教師法》并沒(méi)有“沒(méi)收或扣押學(xué)生財(cái)產(chǎn)”的權(quán)力。并且《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》中說(shuō)明關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 ，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)利。而《物權(quán)法》中的權(quán)利關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 ，是屬于合法權(quán)利。

也就是說(shuō)，這樣一來(lái)，老師不只違反《物權(quán)法》，更侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利。你不只可以拿回手機(jī)，還可以向法院訴訟老師這四項(xiàng)罪。

另外，《物權(quán)法》中還規(guī)定了假若財(cái)產(chǎn)在其中損失，你還可以要求侵害人作出賠償，例如手機(jī)價(jià)格下降。

手機(jī)作文500字 篇1

如今關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 ，手機(jī)已陸陸續(xù)續(xù)得到了人們的寵愛(ài)，好比親生的。當(dāng)然，做兒子的關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 我看不下去了，我決定要挖出手機(jī)的老底，等著吧——

問(wèn)了“度娘”，我了解了手機(jī)的祖先“移動(dòng)電話”手機(jī)。那家伙，跟個(gè)磚頭一樣，四四方方，不容易便攜，需要碩大的天線。想想，磚頭上放根筷子，那畫風(fēng)真是奇特!

接著，第一臺(tái)便攜式手機(jī)隆重登場(chǎng)，重794千克，長(zhǎng)33厘米，標(biāo)價(jià)可是3995美元，是美元哦!通話時(shí)間只有1個(gè)小時(shí)，僅可以儲(chǔ)存30個(gè)電話號(hào)碼，真是太驚人了，和現(xiàn)在的哪怕是兒童手機(jī)比，oh,my god!

跟著前輩們的腳步，“諾基亞”手機(jī)一臉害羞地出現(xiàn)了，它小巧玲瓏，有著一張清秀的面龐，可愛(ài)極了，如巴掌那么大，好用就是好用!堅(jiān)固還耐摔!尤其是那句直擊人心的“科技以人為本”的廣告詞成為那個(gè)時(shí)代的絕響。

我被歷史吸引住了，迫不及待地往下看。

接下來(lái)是翻蓋手機(jī)還帶彩屏，音樂(lè)聲效不再是單一的“嘀嘀”。在那時(shí)候，可是“稀世珍寶”。聽媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)，只有有錢人才能“挖掘”出這“稀世珍寶”啊!有一款這樣的手機(jī)，絕對(duì)可以獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，吸睛無(wú)數(shù)!現(xiàn)在的我，無(wú)論如何也不能理解。

如今，智能手機(jī)問(wèn)世了。它已不再單純地作為通訊工具存在。它能拍照，能上網(wǎng)，能能付款，能……簡(jiǎn)直擁有十八般武藝，像個(gè)無(wú)所不在的阿拉丁神燈，點(diǎn)點(diǎn)擦擦，關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 你實(shí)現(xiàn)你想要的。方便極了。

“爸，你上超市沒(méi)帶錢包啊!”“爸，出游你買票了嗎?”“爸，出國(guó)游，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?”老爸向我搖搖手機(jī)，告訴我“一機(jī)在手，說(shuō)走就走”。

厲害了，人類!

手機(jī)作文500字 篇2

說(shuō)起手機(jī)，大家一定都不陌生，它儼然是新時(shí)代的寵兒，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

一天，我在書房的抽屜里翻找東西時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾部造型各異的手機(jī)。它們有的又大又笨重，像一塊黑色的磚頭;有的嬌小玲瓏，帶著小巧的屏幕和按鍵;有的是滑蓋的;有的是翻折的，與我們現(xiàn)在的手機(jī)大不相同。原來(lái)這些都是被爸爸媽媽淘汰掉的舊手機(jī)，在現(xiàn)代手機(jī)面前，它們就像見(jiàn)不得人的小丑。

爸爸說(shuō)：“你別小看了這些手機(jī)，那部摩托羅拉，在當(dāng)時(shí)可謂是手機(jī)中名符其實(shí)的‘大哥大’。盡管它全身漆黑，笨重得難以攜帶，除了接打電話，其他什么也干不了，但在街上拿著大哥大打電話仍是一件令人艷羨的事情。”

媽媽接過(guò)爸爸的話，指著那部小靈通說(shuō)：“這可是我當(dāng)年的最愛(ài)，輕巧，漂亮，還可以發(fā)送短信和玩一些簡(jiǎn)單的小游戲，可是和現(xiàn)在的手機(jī)比起來(lái)，那又差 遠(yuǎn)了。”

我們都拿出了自己的手機(jī)，超薄的機(jī)身，超大的屏幕，超多的功能，令人人都愛(ài)不釋手。它就像一臺(tái)可以隨意安裝和卸載應(yīng)用軟件的“小電腦”。無(wú)論身處何方，只要一部智能手機(jī)加網(wǎng)絡(luò)，我們就能通過(guò)視頻通話做到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。不僅如此，我們還可以用手機(jī)查找學(xué)習(xí)資料，解答疑難題目;進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，享受送貨上門;欣賞影視作品，感悟藝術(shù)結(jié)晶;甚至能甩掉錢包，暢享移動(dòng)支付的便利……小小的手機(jī)能干的事情竟然這么多!

曾幾何時(shí)，人們還不知手機(jī)為何物，可如今，學(xué)習(xí)、工作、生活，樣樣都離不開它!你看，這手機(jī)的“變變變”不正是時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證嗎?

手機(jī)作文500字 篇3

說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不讓我看她繪制圖案的媽媽，我心里那個(gè)高興自這次改了密碼，倒不像防賊一樣防我偷看密碼了。不過(guò)，這正合我意呀，似乎天更藍(lán)了呢！

媽媽繪制好圖案，翻了一下微信，便放下手機(jī)，匆匆忙忙地拿著外婆的手機(jī)開“電話會(huì)議”去了，裝睡的我聽見(jiàn)她下樓的腳步聲，便一下子從床上跳起，迅速拔掉充電器，開機(jī)。

我照著媽媽的樣子用手指繪制了一個(gè)“Z”，手機(jī)居然發(fā)出了嘟的一聲，提醒我繪制圖案錯(cuò)了！這個(gè)“殘忍”的聲音，徹徹底底地打破了我玩游戲的夢(mèng)想。我努力地回憶媽媽當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，右，斜，左，然后往右……這不正是一個(gè)“Z”字嗎？我為什么錯(cuò)了呢？我仿照媽媽的動(dòng)作：用手指快速滑動(dòng)，又是“嘟”這個(gè)殘忍的聲音，再次打破了我上微信的愿望。我焦急萬(wàn)分，已經(jīng)過(guò)了五分鐘，就算這次破解了，也玩不了多少時(shí)間了，我馬上就成為熱鍋上的螞蟻了。

會(huì)不會(huì)有什么動(dòng)作被忽略了呢？會(huì)不會(huì)后面還有一個(gè)“小尾巴”呀！我依照剛才的想法，繪制了字母“Z”又往上面一連。

Oh！no！又是這個(gè)萬(wàn)惡之源：“嘟”毫不猶豫地再次毀滅了我聊QQ的夢(mèng)幻。

“咚！咚！咚！”腳步聲由遠(yuǎn)到近地傳來(lái)，我連忙放下手機(jī)連上充電器。一不小心，我假戲真做，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

以后我又三番五次地找時(shí)機(jī)破解這手機(jī)密碼，可就是破解不了，唉！我終于明白媽媽為什么不像防賊一樣防著我了！

手機(jī)作文500字 篇4

期待已久的寒假終于到來(lái)了，老師給我們布置了很多作業(yè)，其中就有要用手機(jī)來(lái)完成的。

一天，我正在用手機(jī)做作業(yè)，就在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小游戲，我打算做完手機(jī)作業(yè)后玩五分鐘。手機(jī)作業(yè)飛快完成后，我立馬點(diǎn)開游戲，津津有味地玩了起來(lái)。時(shí)間在一分一秒的劃過(guò)，我越玩越帶勁，左腦想著去做其他作業(yè)，右腦想著沒(méi)關(guān)系的，再玩一局，時(shí)間多的是。最后右腦完全戰(zhàn)勝左腦，我又心安理得的玩起了第二局，接下去就一局連著一局一發(fā)不可收拾了。

正當(dāng)我玩的熱火朝天時(shí)，我感覺(jué)身后有一雙“兇猛”的眼睛正在狠狠地盯著我，我感到背后絲絲的寒意，我連忙回過(guò)頭，果然爸爸就在我身后。爸爸問(wèn)：“你作業(yè)都做完了嗎？”“還……還沒(méi)有?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答?！澳悄阍趺从袝r(shí)間玩手機(jī)游戲？我都和你說(shuō)過(guò)多少次了，不能作業(yè)沒(méi)有做完就想著玩！”爸爸狠狠地說(shuō)道。就這樣，手機(jī)被沒(méi)收了，我也挨了一頓批評(píng)。

過(guò)了兩天，媽媽正好休息陪我做作業(yè)。媽媽將手機(jī)交給我后就去洗衣房了。我拿到手機(jī)后克制住了自己，大概過(guò)了一刻鐘后完成了手機(jī)作業(yè)，老老實(shí)實(shí)地將手機(jī)還給了媽媽。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子，其實(shí)這次是考驗(yàn)一下你，上次的事情我都知道的。”

從那以后我再也沒(méi)有沒(méi)做完作業(yè)就玩手機(jī)了，我也知道手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是用來(lái)做作業(yè)的，而不是用來(lái)玩的！

手機(jī)作文500字 篇5

手機(jī)，似乎自從有了你，“災(zāi)難”就開始不斷降臨到了我頭上。

最早擁有你，是在三年級(jí)時(shí)。那時(shí)候，我剛拿到了它，欣喜不已。我還清楚地記得，那個(gè)晚上，我將你藏在我的枕頭底下，不時(shí)拿出來(lái)摸摸，看看，還不敢太過(guò)用力，怕弄疼了你。那時(shí)，你可真是我的寶貝。

幾乎所有的小孩都有一顆好奇心，我當(dāng)然也不例外。在拿到你的幾個(gè)星期后，我便清楚地明白如何去“使用”你。好在我玩游戲玩得并不迷戀。只是偷偷下載的幾個(gè)小游戲，沒(méi)有很大地影響我的學(xué)習(xí)。

后來(lái)，我換了個(gè)手機(jī)。不知怎的，我瘋狂地迷上了它?？赡苁且?yàn)榇蠹叶奸_始有手機(jī)了吧。我們便一起在qq上聊天，一同沉迷游戲的海洋。那時(shí)，一回家便是玩手機(jī)，還有好多次因?yàn)榇蛴螒蛲洺燥垼鳂I(yè)也是顧不上寫了。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，視力忽忽飆升。

一次深夜，我偷偷玩手機(jī)。媽媽進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我這樣，心中積藏已久的怒火一下爆發(fā)了。她將手機(jī)重重地砸了。我也開始生氣，沖著她破口大罵。媽媽心痛不已，留下了無(wú)奈的心痛的淚水。而我只是出于對(duì)手機(jī)的心疼，完全沒(méi)顧及媽媽的感受。

過(guò)了很久，因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)優(yōu)異，爸媽又給我買了個(gè)新手機(jī)。那時(shí)我已下定決心，這次一定要好好使用它?？墒?，最終我還是沒(méi)控制住自己，再次陷入網(wǎng)絡(luò)這個(gè)泥潭。吃飯的時(shí)間，我用來(lái)玩手機(jī)；睡覺(jué)的時(shí)間，我用來(lái)玩手機(jī)；作業(yè)的時(shí)間，我也用來(lái)玩手機(jī)。

我成績(jī)下降了，我也陷入成績(jī)不理想的自責(zé)中了……

手機(jī)真是個(gè)害人精！浪費(fèi)了我從前的大好時(shí)光，害我如今的成績(jī)不斷下降，提不起任何信心。我該拿你怎么辦呢？離開你，我做不到；不離開你，我就會(huì)一步步走向“地獄”，唉！

手機(jī)，我恨你！

手機(jī)作文500字 篇6

“耶，太好了！”我歡呼起來(lái)，因?yàn)閶寢屗徒o我一部手機(jī)。自從有了我一生中第一部智能手機(jī)，我總喜歡拿著手機(jī)向別人炫耀，恨不得全世界都為我有部智能手機(jī)而驚訝！我特別得意，拿著手機(jī)的時(shí)候就喜歡昂著頭。

一開始還好好的，我有了手機(jī)，也只是炫耀，可后來(lái)，我漸漸地迷上了拿著手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲，因?yàn)檫@樣既方便又隱秘，而且不會(huì)被大人發(fā)現(xiàn)。我手里的`書也漸漸地被手機(jī)替代，每天是機(jī)不離身、機(jī)不離手。

每天一放學(xué)，我就迫不及待地打開手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著那些有趣的新聞、微信……有一次，我看得入了迷，差點(diǎn)坐公交車坐過(guò)了站，幸好還有一個(gè)同學(xué)提醒我。

有了手機(jī)以后，我都是一邊看手機(jī)，一邊寫作業(yè)，效率降低了很多，題目也是錯(cuò)一大堆，常常到9點(diǎn)才寫完作業(yè)。在學(xué)校里，我也是心不在焉，不想著學(xué)習(xí)，也不怎么舉手了。我同學(xué)諷刺我：“你還真對(duì)得起你的“學(xué)霸”稱號(hào)！”我聽了，很是羞愧，可還是抵不住手機(jī)的誘惑，時(shí)不時(shí)地看手機(jī)。吃飯時(shí)，我也拿著手機(jī)，一口飯都不吃，就是吃了，米粒也會(huì)撒一桌子。

媽媽看我每天玩手機(jī)，立即把我的手機(jī)沒(méi)收，不讓我玩了。之后的一兩天，我覺(jué)得無(wú)聊又無(wú)奈，以前沒(méi)有手機(jī)，并不覺(jué)得什么，可有了手機(jī)，用習(xí)慣了，突然又沒(méi)了，這讓我感到，沒(méi)了手機(jī)生活就沒(méi)有樂(lè)趣了一樣，好不適應(yīng)，老惦念著媽媽什么時(shí)候才能把手機(jī)給我呢？過(guò)了一段時(shí)間，等我的學(xué)習(xí)穩(wěn)定了下來(lái)，媽媽才把手機(jī)還給我，并告訴我如果下次再成癮再?zèng)]收！

現(xiàn)在，我比以前收斂多了，不敢對(duì)手機(jī)太著迷了，不然狠心的媽媽又會(huì)讓我與它有一段“別離”。

手機(jī)作文500字 篇7

我是一名小學(xué)生，在我的記憶中，打從幼兒園時(shí)就非常喜歡一件事情，那就是玩爸爸媽媽手機(jī)上的游戲。玩的時(shí)候，常常忘記了吃飯的時(shí)間，因此沒(méi)有少挨爸爸的揍。

記得有一次爸爸讓我去學(xué)習(xí)，我和他談了一個(gè)條件：“讓我先玩一會(huì)手機(jī)游戲，然后再去寫?！痹詾榘职植粫?huì)同意，可沒(méi)想到爸爸卻意外地同意了，但是他也有一個(gè)條件：“只能玩十五分鐘?！蔽遗d高采烈地拿起手機(jī)，熟悉地打開我常玩的游戲——我的世界。這時(shí)所有的注意力全部放在了手機(jī)上，隨著手指一點(diǎn)一按的動(dòng)作，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了四十幾分鐘，我卻全然不知，還在聚精會(huì)神地玩著。

咯吱——隨著我房間門的打開，爸爸外出回來(lái)了。他的臉露出非?？膳碌纳袂椋氖置艚莸?fù)屪吡宋业氖謾C(jī)，同時(shí)厲聲批評(píng)到：“你怎么答應(yīng)我的？說(shuō)好玩十五分鐘就去學(xué)習(xí)，怎么到現(xiàn)在還在玩手機(jī)？小孩子怎么能不講信用呢？”我頓時(shí)感覺(jué)到了羞愧，趕緊向爸爸道歉，并以最快的速度飛奔到我的書桌旁寫作業(yè)去了。

本以為寫作業(yè)就沒(méi)有事情了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到爸爸也跟了過(guò)來(lái)，我以為他要揍我，嚇的我不敢吭聲。然而我沒(méi)有想到爸爸只是坐在我的身旁，他的臉上好像沒(méi)有了怒意，只是慢慢地和我說(shuō)：“兒子，你們這一代人從小就有手機(jī)這些電子產(chǎn)品，完全不讓你玩肯定也是不對(duì)的，但是如果你因?yàn)橥媸謾C(jī)而忘記了學(xué)習(xí)那就非常不好了，不但對(duì)你的眼睛有害處，而且會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)的。”

我其實(shí)道理都懂，就是每次玩的時(shí)候總是把這些道理拋在了腦后，于是我和爸爸定了約定——以后玩手機(jī)游戲一定遵守時(shí)間規(guī)則，并且是在所有學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后再玩。爸爸雖然對(duì)我的承諾半信半疑，但是還是選擇了相信我，而我在心里也發(fā)誓一定努力遵守我們的約定。

手機(jī)作文500字 篇8

21世紀(jì)，是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，這里有許多電子產(chǎn)品：手機(jī)、電腦、電視、機(jī)器人……今天，我要給大家介紹的是我們生活中的好幫手――手機(jī)。

手機(jī)的“外貌”多種多樣，特別是兒童手機(jī)，簡(jiǎn)直就是五彩繽紛：有著一雙炯炯有神的眼睛和胖胖的身子的小蜜蜂;有著圓圓的臉、雪白的皮膚、美麗的蝴蝶結(jié)的KT貓;有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子的海綿寶寶……只有你想不到的，沒(méi)有他們做不到的!

手機(jī)不僅“外貌”美麗，而且還給人類帶來(lái)了許多方便：“百事通”――百度是手機(jī)里的“頭兒”，你有什么不懂的問(wèn)題，只要向它“請(qǐng)教”，便能知道解題過(guò)程和答案;愛(ài)奇藝是名副其實(shí)的“千里眼”，你想看什么電視電影，只要說(shuō)出名稱，它便會(huì)立刻幫你找到相關(guān)視頻，顯現(xiàn)在顯示屏上;淘寶是人類的“百貨商店”，你要什么東西，只要在搜索欄里輸入物品的名稱，再找到這樣物品，點(diǎn)擊下方紅色的“立即購(gòu)買”，輸入自己的名字和地址，在家里等著快遞員把它送來(lái)就行了;滴滴打車是人類的“交通小能手”，如果你不知道該坐哪輛車，只要在它那里輸入“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，它便會(huì)告訴你能坐哪輛車，你只要預(yù)約好汽車，在原地等待就行了;相冊(cè)是人們的“回憶錄”，它是存放照片的好地方，有什么值得回憶的事物，你只要把它拍下來(lái)，它就會(huì)自動(dòng)“走”進(jìn)相冊(cè)了……

除此之外，手機(jī)上還有許多功能：QQ音樂(lè)、相機(jī)、微信、全民K歌、作業(yè)幫、日歷、錄音機(jī)、手電筒、秒表、游戲、閱讀……只要在應(yīng)用商店找到這個(gè)軟件，點(diǎn)擊下載安裝就可以了。

正因?yàn)橛辛诉@些了不起的發(fā)明，才讓我們的生活充滿樂(lè)趣，充滿期待!21世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。

老師為關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不分心不玩手機(jī)。一般不提倡在學(xué)校帶手機(jī)。特別是對(duì)于低年級(jí)關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 的孩子來(lái)說(shuō)，如果拿著手機(jī)的話，關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 他們?nèi)狈ψ月?，可能?huì)在課堂上影響上課秩序，總想著玩手機(jī)，而分心不能專心聽講。如果老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生偷帶手機(jī)，要求學(xué)生把自己手機(jī)砸壞，對(duì)于這件事情如何去看待呢關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 ？

一、學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律和要求，老師的管理要求也是希望學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)都希望孩子能夠在未來(lái)的生活工作中有出息，因此對(duì)關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 他們的成長(zhǎng)期待也是很高的。老師為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，也提出了很多的管理措施。特別是對(duì)手機(jī)這種電子產(chǎn)品，要求的更加嚴(yán)格，因?yàn)槭謾C(jī)往往帶有游戲，各種視頻，學(xué)生如果拿手機(jī)玩耍，就會(huì)很容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中分心，假如說(shuō)在課堂上去玩耍的話，也可能形成很不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此對(duì)于老師的管理，學(xué)生應(yīng)該懂得老師的良苦用心。

二、老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)要求砸壞也是不對(duì)的，老師也應(yīng)該尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)他人物品。

手機(jī)作為一個(gè)比較貴重的物品，是如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷偷的帶手機(jī)可以要求家長(zhǎng)多加管教，制止他們玩手機(jī)，讓家長(zhǎng)不讓學(xué)生拿手機(jī)，而不能把學(xué)生的手機(jī)砸壞。如果這樣砸壞手機(jī)的話，不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重，而且也損害了他人的物品，會(huì)影響師生之間的關(guān)系，這樣的管教方式也未必能起到很好的效果。

三、對(duì)于學(xué)校學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象，老師應(yīng)該和家長(zhǎng)多溝通。

有些學(xué)生帶手機(jī)可能不是出于玩耍的目的，而是需要特殊情況和家長(zhǎng)去的聯(lián)系。因此，老師也應(yīng)該和家長(zhǎng)多探討這件事情該如何取得更好的管理效果。

我覺(jué)得這種行為幼稚關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 ，而且破壞了他人財(cái)務(wù)，也是不好關(guān)于老師砸學(xué)生手機(jī)的作文 的行為。作為一個(gè)老師在教育學(xué)生的時(shí)候，不應(yīng)該采取這種暴力的手段解決問(wèn)題，應(yīng)該采取說(shuō)教的方式引導(dǎo)學(xué)生不要上課時(shí)間用手機(jī)。而且作為一個(gè)老師還破壞他人財(cái)務(wù)，說(shuō)明他本身也沒(méi)什么資格當(dāng)老師，該回爐重造一下。